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新课程课堂教学中书面表达训练的探究和实践
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摘要
英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。许多学生写作存在问题,问题的起因除了学生本身因素之外,与教师阅读课的教学方式也有关系。通过对课堂英语阅读和写作关系的研究,就如何培养学生写作思维提出一些训练方法。
作者
张敏
机构地区
江苏省昆山市昆山中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第3期160-161,共2页
关键词
高中英语
书面表达
课文阅读
仿写
写作思维
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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