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历史课中的情感激发
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摘要
作为教师,要提高自己的语言素质,采用多样的教学模式,把枯燥的历史教学与现实结合、社会现实联系在一起,提高认识,达到提高情趣、愉悦学习的目的。
作者
杨桂琴
机构地区
河北省丰宁满族自治县凤山二中
出处
《新课程(教研版)》
2014年第4期13-13,共1页
关键词
历史课
情感激发
穿透力
敢于犯错
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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