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历史课中的情感激发

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摘要 作为教师,要提高自己的语言素质,采用多样的教学模式,把枯燥的历史教学与现实结合、社会现实联系在一起,提高认识,达到提高情趣、愉悦学习的目的。
作者 杨桂琴
出处 《新课程(教研版)》 2014年第4期13-13,共1页
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