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构建高效课堂,从培养学生的问题意识开始

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摘要 在小学数学课堂教学中,让学生从数学的角度提出问题、理解问题、分析问题、解决问题,激发学生的问题意识,提高形成问题的能力,从而构建起高效率、高质量的数学课堂。
作者 欧玉进
出处 《新课程(教研版)》 2014年第4期70-71,共2页
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