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激发学生兴趣 提高教学效率
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摘要
学生的学习是一个认知结构发生变化的过程,它涉及学习的动机、知识的掌握和技能的形成等问题。怎样培养学生的学习兴趣,激发学生探索问题的积极性。使学生在学习的双边活动过程中变被动为主动,这是教师工作中一直在探讨的问题。以下是我在教学中几点不成熟的看法。
作者
林进道
机构地区
福建省漳浦县六鳌中心学校
出处
《新课程(教研版)》
2014年第4期123-123,共1页
关键词
学生兴趣
教学效率
激发
学习兴趣
认知结构
活动过程
教师工作
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
2014年 第4期
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