论直觉思维及其在课堂教学中的培养

直觉思维是一种心理感应活动 ,是人脑与环境相互作用的结果 ,直觉思维不是过去经验的简单复现 ,而是一种创造性的建构过程。现代教育科学的研究表明 ,运用直觉思维的方法进行教学 ,对学生智力活动的机智性、灵活性、创造性的发展有着极为重要的意义。因此 ,在教学中培养学生的直觉思维利于学生综合素质的提高。