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谈开展家庭实践活动的三个“不等于”
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摘要
作为新课程改革后新增的课程——综合实践活动课,因其具有开放性、综合性、体验性等特点,学习任务的完成需要课内外的结合,这就预示着要将学习任务带至家中,需要得到家长的帮助、监督、指导。在实际教学中,家庭中的实践体验活动效果差异很大,究其原因,与家长的观念以及做法有密切关系。怎样开展家庭实践活动,促进孩子的亲身体验,建议家长处理好以下几种关系。
作者
章味珍
机构地区
浙江省衢州市大成小学
出处
《家庭教育(中小学版)》
2014年第7期32-33,共2页
Family Education
关键词
综合实践活动课
家庭
新课程改革
学习任务
实际教学
活动效果
实践体验
亲身体验
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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家庭教育(中小学版)
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