从学生诉求看一堂好课的标准——以《抗日战争》为例

在新课程改革的背景下，什么样的历史课才是好课，真的是见仁见智的问题。看了《历史教学》上各位专家、学者和老师的文章，深受启发，加深了我对好课标准的认识并尽力在教学实践中身体力行。既然教学的最终目的是为了学生的发展，我们是不是应该俯下身来听听学生的想法？听听学生对课堂的期待？正如吴非老师所说，教学是人与人之间的沟通，是老师和学生在一起活动，如果你无视学生的期待，那你很可能是在“白讲”。嘶以我认为在好课标准的讨论中，学生的声音不能缺席。