以人为本，引导高职生提升自我管理能力

除个别特殊情况，目前在校高职生属于“90后”，受社会环境、家庭养育方式、学校教育方式的影响，自我管理能力缺乏已经成为不可忽视的问题。文章从“以人为本”的教育理念出发，通过尊重学生个体发展情况、改善课堂教育方式、更新辅导员（班主任）对学生的管理方式等方法．引导离职生在学习、生活中递步提高自我管理能力。