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谈数学教学与审美的培养
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摘要
对学生进行审美教育是各学科的共同任务,数学是重要的自然基础性学科,蕴含着丰富的美育因素。数学之美体现在它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁等各个方面。因此数学审美教育应围绕数学的独有特点展开。
作者
郝桂兰
机构地区
内蒙古满洲里市第五中学
出处
《魅力中国》
2014年第13期207-207,共1页
关键词
数学教学
审美
特点
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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