高中数学课堂“生本教育”模式实验研究

通过选择两个班的学生进行生本教育的对比实验，实验班按照生本教育的理念和做法进行教育教学，结果发现：实验班的多数学生养成了较好的数学学习习惯，分析问题和解决问题的能力提高了，学生数学成绩也有所上升。