谈在形与体的小学数学教学中发展学生的空间观念被引量：3

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摘要《数学课程标准》提出:学生通过"丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。"空间观念是数学新课程中的重要内容之一。在长期的小学数学教学中,笔者深深地认识到:小学生在学习图形与空间知识时,是依靠各种感官去思考认识新知识。在图形与空间知识的教学中,把抽象的形体转化为直观形象的物体,促进学生空间观念得到发展。

作者吴军城

机构地区福建省南靖县金山中心小学

出处《教育教学论坛》 2014年第28期140-141,共2页 Education And Teaching Forum

关键词直观认识图形建立空间观念发展空间观念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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