艺术类大学英语课程的教材特点与教学模式之探讨

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摘要艺术学院大学英语教学模式的设计应在注重语言教学的同时兼顾艺术专业的个性。本文作者试图根据从事与研究专门用途英语教学的经验,从学生的需求角度出发,介绍了《艺术学院大学英语基础教程》编写的理论依据以及结构、内容和特点,并应用"内容教学法"等专门用途英语课程的教学法理论,探索构建一种艺术生大学英语与专业相结合的教学模式。

作者储琢佳

机构地区南京艺术学院

出处《教育教学论坛》 2014年第31期85-86,共2页 Education And Teaching Forum

关键词艺术英语需求分析教材评价教学模式

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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