基于单元整体设计的小学英语故事再构

世界上没有一套教材正好是为你的班级所编,因此为适应课堂教学,教师必须调整、整合和补充,再构英语故事。必须遵循趣味性原则,故事围绕兴趣编。遵循整体性原则,基于单元整体设计。通过案例阐述小学英语故事再构的具体做法。