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多元智力理论下数学教学方式浅谈
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摘要
在新课程改革的实施下,提倡因材施教,就是要注重学生的个别化差异,所以,根据学生智能强弱和学习方式的不同,建构出全新的数学课程设计思路,并把该理论实施到课堂去。
作者
高山
机构地区
甘肃省山丹县第一中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第7期45-45,共1页
Learning Weekly
关键词
强化
弱势
桥梁
迁移
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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学周刊(下旬)
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