初中信息技术教学改革初探

计算机的普及与应用为社会与经济的发展带来了质的飞跃，在教育教学领域也发生了重要的变革。目是前中小学已普遍开设信息技术课程。信息技术课程具有很强的综合性、实践性与操作性。中学教学大纲明确指出初中阶段的信息技术课程教学目标是：增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响，初步了解计算机基本工作原理。学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件；学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性；树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。为此，在中学信息技术课程教学中，我们要改变以往以教师为中心的枯燥讲述，要以新观念来指导教学实践，发挥学科特色，推行以学生为中心、以实践为主的教学模式，以促进学生信息素养的整体提高。笔者现结合具体的教学实践对初中信息技术课程教学改革浅谈如下几点体会。〈br〉 计算机的普及与应用为社会与经济的发展带来了质的飞跃，在教育教学领域也发生了重要的变革。目是前中小学已普遍开设信息技术课程。信息技术课程具有很强的综合性、实践性与操作性。中学教学大纲明确指出初中阶段的信息技术课程教学目标是：增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响，初步了解计算机基本工作原理。学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件；学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性；树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。为此，在中学信息技术课程教学中，我们要改变以往以教师为中心的枯燥讲述，要以新观念来指导教学实践，发挥学科特色，推行以学生为中心、以实践为主的教学模式，以促进学生信息素养的整体提高。笔者现结合具体的教学实践对初中信息技术课程教学改革浅谈如下几点体会。