翻转式学习在教师工作坊建设中的价值思考

教师培训是对在职教师进行的一种将学科知识转化为学科教学知识、将教育理论知识转化为教学实践能力的教师职后教育活动，常采用专题或主题培训的方式进行。由于教师集中培训时间有限，知识转化的目标往往难以实现。教育部新近推出了教师工作坊研修模式，探索建构大数据时代、信息技术条件下教师培训的有效途径与模式。翻转式学习对教师工作坊建设有其独特的价值。