摘要
本研究的目的在于探讨现实疗法在团体辅导中对工科院校新生心理健康的影响。并通过实证研究对2012级新生进行研究，这表明现实疗法在团体辅导中，对工科院校新生心理健康的影响是明显的积极的。
出处
《青年与社会（中）》
2014年第3期210-210,共1页
Youth and Society
基金
长春工业大学校内基金项目“积极心理学视阈下地方工科院校高职大学生心理素质提升研究”阶段性成果，项目编号2012SK08；长春工业大学教育科研课题“积极心理学视角下地方工科院校大学生心理素质提升研究”阶段性成果。
