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全程合作教学模式在语文备课中的应用
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摘要
一、预习探讨,生生合作 在传统的教学模式中,备课是教师个人的事情,学生的认知起点往往被忽略;而全程合作教学模式将学生预习放在教师备课之前,教师在了解学生预习情况的基础上再备课,从而真正做到了解学生,以学生为本。我们对合作教学备课模式的初步做法是使用预习卡和小组调查法。
作者
朱吉祥
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第1期65-67,共3页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题
关键词
教学模式
备课
合作
应用
语文
学生
预习
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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