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培养学生语文深度学习意识的几点尝试 被引量:2

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摘要 意识是行为的先导。语文教师在教学中应创设良好的环境,让学生多想一步.学会筛选与比较、演绎与y-3纳、联想与运用,从不同的角度、层面培养学生语文深度学习的自觉意识。
作者 胡小凡
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2014年第3期49-50,共2页
基金 江苏省教育科学“十二五”规划课题“初中语文阅读教学促进学生深度学习的研究”的研究成果之一
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[英]R·赖丁(RichardJ.Riding),[英]S·雷纳(StephenG.Rayner)著,庞维国译.认知风格与学习策略[M]. 华东师范大学出版社, 2003

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

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