让阅读和想象助力作文教学

少数民族学生由于汉语基础薄弱、课外阅读量少等原因，普遍在写作中面临着较大的困难。民族地区的语文教师亟须转变教学理念和教学方式，要在写作教学中重视培养学生观察、思考、表达和创造的能力。本期围绕如何提高作文教学质量编发了一组文章，希望能给读者带来启发。