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为孩子不畏习作做点什么
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摘要
儿童作文是生活实践(观察事物)、思维(分析事物)、语言(用文字描写事物)的统一。儿童对生活素材的敏感性、对习作的爱看善写就像会倾听音乐的耳朵一样,需要训练。多年来,我从以下方面逐步训练孩子们的写作能力。
作者
吴佳欣
机构地区
长沙市大同小学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2014年第5期35-35,共1页
关键词
习作
孩子
生活实践
文字描写
生活素材
写作能力
事物
敏感性
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
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