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提高语文课堂教学效率的思考
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摘要
中学语文教师如何执教,才能唤起学生学习语文的兴趣,提高教学效率呢?从多年的教学经验来看,本人认为可以从以下几个方面努力。一、根据文体特点构建有效课堂语文教学应明确文本体裁,通过文本的解读帮助学生形成正确赏析、评价文章的方法和思路。如:(一)散文教学。首先要明确散文的特点,“形散神聚”。
作者
薛慧红
机构地区
湖南师大附中星城实验中学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2014年第5期37-37,共1页
关键词
中学语文教师
课堂教学效率
散文教学
教学经验
语文教学
有效课堂
文体特点
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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湖南教育(中旬)(B)
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