体验式教学理论指导下商务英语课程群的建立

中国大众的外语水平由于全球化的影响有了进一步提高,尤其是经济上的联络日益紧密使得商务英语的教学更受关注,但是有关于本学科理论体系的研究相对较少,从而使其学科定位和发展受到了一定的阻碍。本文旨在确定商务英语知识体系在学生知识结构中的位置,同时也提出商务英语课程群建设的理论框架,通过不断优化整合理工科院校的优势学术资源,提高人才培养质量。