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高三物理分层教学的探索
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摘要
学生的批评令笔者警醒，痛苦地反思并锐意革新自己的教学，努力实施针对性的分层教学，切实提高了教学质量。
作者
侯庆松
机构地区
无为县襄安中学
出处
《物理教学》
2014年第6期15-17,共3页
Physics Teaching
关键词
高三物理
因材施教
分层教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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