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小学数学的有效教学
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摘要
在新课程改革的背景下，为了完成小学数学教学的预设目标，实现小学数学的有效教学，教师应注重从四个层面引导学生。
作者
左达超
机构地区
江苏省淮安市涟水县外国语小学
出处
《中国教师》
2014年第8期49-49,共1页
Teacher’s Journal
关键词
小学数学教学
有效教学
新课程改革
引导学生
预设
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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