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中职生学英语的个人内在因素分析

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摘要 本文分别从14—16岁和17—19岁两个年龄段出发，具体分析了中职生学英语的个人内在因素。无论生理、心理方面，其中都有一些因素有利于学习英语，也有一些因素不利于学习英语。作为中职英语教师应该知晓、学习、掌握，积极利用有利因素、绕避不利因素，以便为提高教学效果所用!
作者 阳旭
机构地区 重庆工业管理职业学校
出处 《科教导刊（电子版）》 2014年第11期68-68,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词 中职年龄段学生 学习英语 学生个人 内在因素 分析
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献4

  • 1林崇德.发展心理学[M]北京:人民教育出版社,2009.
  • 2周宗奎.现代发展心理学[M]合肥:安徽人民出版社,2000.
  • 3黄煜峰;雷雳.初中生心理学[M]杭州:浙江教育出版社,1993.
  • 4晏清才.现代教育学[M]成都:四川大学出版社,2001.
科教导刊（电子版）
2014年 第11期

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