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抓好四大环节 提高教学成效——浅议如何提升初中音乐教学成效
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摘要
新课程改革的实施,开阔了广大教师的教学改革空间,初中音乐教学也同样面临着机遇和挑战。针对教学视角、教学重心、教学方式和教学评价这四大环节的转变及完善,初中音乐教学成效发生质的飞跃。
作者
俞云
机构地区
苏州市吴江区盛泽第一中学
出处
《北方音乐》
2014年第5期126-126,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
初中音乐
教学成效
教学改革
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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北方音乐
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