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新课程理念下的小学音乐教学评价研究

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摘要 音乐课程的教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。新课程理念的音乐课堂教学评价形式,应该是创立多元化的课堂评价制,从多角度、多方位、多标准地对学生学习效果进行及时的评价。
作者 杜合春
出处 《北方音乐》 2014年第5期206-206,共1页 Journal of the Northern Music
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