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物理习题中参数的合理性问题探讨

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摘要教学过程中产生大量新的习题，但是有些习题的参数出现了不合理现象．究其原因是编题者对题目本身或题目隐含的参数没有考虑充分．题目参数出现了不合理的现象会让学生很纠结，为了减少这种现象发生，应该更加合理地设置题目的参数．

作者李琴吴彬彬

机构地区江苏省黄埭中学江苏省木渎高级中学

出处《物理通报》 2014年第6期119-121,共3页 Physics Bulletin

关键词自相矛盾违背原理违背常识

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2014年第6期

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