多层比读,细品真情——《秋天的怀念》教学片断

教读《秋天的怀念》，针对学情，我采用了“课中比读”的方法，引导学生沉入文本，通过多层比读，品味朴实文字蕴涵的真情。师：老师先进行一处“比读”分析，同学们仿照老师的做法，从文中找出可构成比较的内容，并说一说这些内容蕴涵了作者怎样的深情。