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小学体育情境教学谈
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摘要
长期以来,我国小学体育教学一直是教师讲解示范、学生听看练习的传统教学模式。这种单调、成人化的教学方法,严重抑制了小学生学习体育的兴趣,突出表现为喜欢上体育课的小学生正随着年龄的增大而减少。因而,在目前的小学体育课堂教学中,亟需改进陈旧的教学方法,以适应小学生生理、心理的需要,努力创设生动有趣的教学情境,使学生在有趣味的活动中,既能锻炼身体,又能在不知不觉间完成学习任务,这已成为广大小学体育教学工作者普遍关心的问题。那么,在小学体育课堂教学中如何进行情境教学呢?
作者
陈敬军
机构地区
西宁市八一路小学
出处
《青海教育》
2014年第4期28-29,共2页
关键词
小学体育教学
情境教学
体育课堂教学
传统教学模式
教学方法
学习任务
小学生
教学工作者
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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