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提高小学数学课堂教学有效性三法
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摘要
新课程理念强调:“注重课堂教学的有效性,为学生的终身发展服务。”小学数学作为发展学生思维的重要学科,提高课堂教学的有效性理应受到教师的重视。笔者认为,要提高小学数学课堂教学的有效性,应注重以下几方面。
作者
刘华
机构地区
青海油田教育管理中心第二小学
出处
《青海教育》
2014年第4期38-38,共1页
关键词
数学课堂教学
教学有效性
小学数学
学生思维
课程理念
终身发展
学科
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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