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聋校低年级课堂组织教学之我见
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摘要
聋校低年级的学生由于受生理缺陷的限制,加上大多数学生没有上过幼儿园或语训班,教师在组织课堂教学时困难重重。我从事特殊教育工作二十多年,经常带低年级的课,有一些组织课堂教学的心得,现跟大家分享。
作者
杨文兰
机构地区
大通县特殊教育学校
出处
《青海教育》
2014年第4期53-53,共1页
关键词
课堂组织教学
低年级
聋校
生理缺陷
教育工作
课堂教学
幼儿园
学生
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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