期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学阅读教学应该指向何处?
被引量:
13
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学是语文教学的重要组成部分。小学阅读教学的重点应指向何处?目前存在两种不同的观点,第一种观点认为阅读教学应指向写作,第二种观点认为阅读教学应指向阅读本身。那么,小学阅读教学到底应该指向何处,这是目前小学阅读教学值得深入研究的课题。本期推出的几篇文章,希望得到更多人的关注、建议。我们热切期盼广大语文教师和语文研究工作者,围绕本话题展开深入讨论。
作者
王素珍
房志荣
机构地区
不详
江苏省溧阳市西平小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第6期28-29,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学阅读教学
指向
写作
主旋律
语文教学
语文研究
语文教师
工作者
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
24
引证文献
13
二级引证文献
16
同被引文献
24
1
王木生.
阅读教学中应对学生开放性发言的策略[J]
.语文教学与研究(教研天地),2007(12):26-27.
被引量:2
2
陈敏军.
简约而丰满:长文短教下的精彩预约[J]
.语文学刊(基础教育版),2009(5):21-21.
被引量:4
3
李建军.
小学语文阅读教学探索的三种路向——“第四届教育家论坛暨首届两岸三地有效教学高层论坛”名师会课观后[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2010(6):15-17.
被引量:2
4
杨凯.
例谈学生思维能力的培养[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2011(11):101-102.
被引量:3
5
宋晓燕.
引导有痕,润泽无声——高效阅读教学策略的“秘妙”[J]
.小学教学研究,2011(12):24-25.
被引量:4
6
王荣生.
阅读的观念与阅读教学的基本路径[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2012(2):29-36.
被引量:14
7
王荣生.
当前阅读教学的问题在哪里——广西观课印象及讨论[J]
.语文学习,2012(3):12-17.
被引量:13
8
李贵贤.
语文教学中如何提高阅读理解能力[J]
.学周刊(上旬),2012(10):134-134.
被引量:3
9
王小毅.
阅读教学要重视与“教科书编者”对话[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2012(9):8-10.
被引量:2
10
梁玉敏.
论语文教学过程的优化设计[J]
.哈尔滨学院学报,2013,34(7):126-130.
被引量:1
引证文献
13
1
熊富.
课堂的出彩源自品析的精实[J]
.教育教学论坛,2017(28):213-214.
2
顾兆霞.
以兴趣为出发点,构建阅读中的主题阅读[J]
.内蒙古教育(B),2017,0(6):73-74.
被引量:4
3
宁金辉.
小学语文教学中阅读与写作的有机结合探讨[J]
.课外语文,2018,0(22):141-141.
4
潘祖姣.
如何培养小学生阅读的广度与深度[J]
.考试周刊,2018,0(94):28-28.
5
陈亚东.
不忘初心,让语文教学回归本真[J]
.江西教育(综合版)(C),2018(9):28-29.
被引量:3
6
汤晓华.
基于儿童立场的语文阅读教学探究[J]
.成才之路,2016,0(23):55-55.
被引量:1
7
陆雪梅.
优化语文课外阅读组织与指导的研究[J]
.内蒙古教育(C),2016,0(10):35-35.
被引量:2
8
李后见.
基于学生核心素养提升的小学语文主题阅读教学拓展实践[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(3):204-205.
被引量:1
9
刘细妹.
语文阅读教学中长文短教策略摭探[J]
.成才之路,2020,0(4):108-109.
被引量:2
10
邓严.
践行生本理念,探析高效阅读教学的策略[J]
.好家长,2017,0(48):145-145.
二级引证文献
16
1
周庆娜.
谈小学语文课外阅读存在的问题及对策[J]
.中华活页文选(教师),2020(8):5-7.
被引量:2
2
王慧娟.
语文教学回归的思考[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(10):136-137.
3
魏良花.
试析小学语文课外阅读教学存在的问题及对策[J]
.当代家庭教育,2021(30):149-150.
4
毛炜娥.
巧借主题阅读,构建魅力语文课堂[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(11):45-45.
5
施海青.
主题阅读:让语文课堂绽放绚丽之花[J]
.小学生作文辅导,2018,0(9):22-23.
6
孙华.
主题阅读促进作文有效教学的实践研究[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(10):51-51.
7
邢杨.
小学语文教学中写作与阅读教学的融合途径浅析[J]
.长江丛刊,2018,0(32):66-66.
被引量:1
8
张琼.
让小学语文课堂富有“语文味”的策略探讨[J]
.成功密码(综合版),2019,0(3):8-8.
9
金芳君.
小学语文五年级阅读教学中情景教学法的整合运用实践分析[J]
.考试周刊,2019,0(89):39-40.
10
涂锦文.
小学语文主题阅读教学策略探究[J]
.亚太教育,2019,0(12):90-90.
被引量:3
1
潘晓红.
小学阅读教学应该指向哪里[J]
.语文世界(教师之窗),2014,0(7):118-120.
2
来利彪.
小学高段语文研究型家庭作业的设计[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2006(7):24-25.
3
人教版语文研究书籍展示[J]
.小学语文,2007(3).
4
覃章俊.
小语教学要走出“研究语文”的误区[J]
.河北教育,2002(5):25-26.
5
克谐.
句样范畴——句样考之三[J]
.中文自学指导,2000(3):2-8.
6
丁家洲.
如何让学生写好作文[J]
.小学生(教学实践),2010(1):47-48.
7
马翠英.
作文教学要重视阅读课与作文课的结合[J]
.学周刊(中旬),2010(10):107-107.
8
李明新,李晶,吴立岗,肖俊宇,李莉莉,薄俊生,陈建志,孙世梅,李作芳,徐承芸,刘广祥,窦明琦,权虹,余洪礼,王显才,刘颖.
以语言文字运用为中心的教学改革(中、高段)[J]
.小学语文教学,2012(9):10-12.
9
李双勇.
高中语文现代文阅读教学应把握的几个重点[J]
.考试周刊,2014(5):25-26.
被引量:1
10
李琴霞.
多元解读正确把握文本的教育价值[J]
.现代教育科学(小学教师),2012(6):142-142.
语文教学通讯(小学)(C)
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部