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把握诵读教学“三部曲”

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摘要 语文的美是立体的,是多元的,它的美富有生机,体现在音乐般的语音上,体现在形状各异的文字上,更体现在蕴藏其中的美妙意境上。感受语文之美的方式很多,诵读应该是最直接而不可替代的。
作者 严杏
出处 《小学语文》 2014年第6期26-27,共2页
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