中学思想品德课“情境—合作探究”教学模式探析

新课程标准要求思想品德课要从学生实际出发，注重思想性、入文性、实践性和综合性的有机结合。通过教学实践，创设故事型情景、表演式情景、计算法情景，可有效地提高学生参与学习的积极性。在这些情境中，鼓励学生以自学和讨论相结合的方式开展自主学习，可以有效地提高学习效率。