关注情感体验,构建和谐政治课堂

情感体验是人对客观事物是否符合自身的需要，满足自身的要求而产生的态度体验，它始终伴随在人的认识过程中。在教育教学过程中，如何促进学生主动地、富有个性地学习？如何让学生获得情感的体验，而且同时又是水到渠成地获得“知识技能”？在实际教学中，人们过多地关注认知教育，而忽视情感陶冶和意志锻炼，这样不仅不符合政治课既教书又育人的教学目标，而且在课堂中不能引起学生情感上的共鸣，从而使教学效果大打折扣。因此，在和谐政治课堂教学中，教师要带着积极的情感去教，用人格魅力感化和影响学生，唤起学生美好的情感体验。这样，在政治课教学中，有了情感体验的成分，多了亲近感，学生参与课堂教学的主动性就明显增强，同时也拉近了师生之间的距离，增强了师生间的认同感。由此可见，充满情感体验的课堂是教学双方互动最好的催化剂，也是把知识学习和情感体验统一起来，从而构建和谐政治课堂的关键所在。那么，如何使学生更好地获得情感体验呢？