读懂学生“三问”

教学有四大要素——教师、学生、教材、课堂环境。学生是学习主体，课堂是促进学生发展的场所，学生通过教师引导，凭借教材媒介自主学习、不断发展。教学的出发点和归宿都是学生，了解学生的发展需要，从学生的发展需要出发，是课堂教学的首要任务。只有了解、读懂学生，走进学生心灵，教学才能有的放矢，否则任何新模式、新方法都会流于形式。