运用心理效应 促进教学互动

教学是教和学的辩证统一，是教师与学生针对教学内容展开的双边活动。因此，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。但在当前思想品德课教学中，经常出现教学内容无味、教学方法无趣、学科理论无信、课堂学生无神的现象。究其原因，恐怕与教师不能开展有效的课堂教学互动有关。