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浅谈初中生名著阅读活动的指导策略
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摘要
阅读名著是提升初中生语文素养的一条重要途径,如何指导初中生的名著阅读活动也是需要教师认真思考的问题。教师可以从阅读书目、阅读方法和阅读活动三个方面入手,对学生的名著阅读过程进行指导。
作者
简翠兰
机构地区
东莞市茶山中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014年第5期70-71,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中语文
名著阅读
阅读书目
阅读方法
阅读活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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