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略谈教学民主理论及其实践路径
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摘要
本文立足于教学民主的理论基础,通过辩证的分析与研究,对教学民主的实践价值进行探讨,力求能为深化教育体制改革,发展教学民主理论和实践以及推动优质课堂的涌现提供参考。
作者
赵静
机构地区
贵州师范学院外国语学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第9期135-137,共3页
China Adult Education
关键词
教学民主
应试教育
素质教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国成人教育
2014年 第9期
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