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小学数学个性化培养
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摘要
小学数学个性化培养已经成为了教学的主流,我们不再强迫学生们去必须怎么怎么样,只要能够提高学生的成绩和综合素质,我们的教学任务算是达到了。针对不同个性化的个体而言,他们都有着自己独立的人格和癖好,所以针对他们,我们应该使用不同的教学方法和模式,来提高他们的综合水平。
作者
许长庆
机构地区
吉林省大安市龙沼镇中心校
出处
《教育教学论坛》
2014年第26期146-146,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
小学数学
个性化
水平
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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