理论教育学的学科建议刍议

下载PDF

导出

摘要教育学是近代教育学家夸美纽斯所创立的,由赫尔巴特、凯洛夫等人完善,随着教育事业的不断深入,教育学理论也在不断发展并成熟.然而在理论教育学的学科教学过程中,教育界存在各种不同的意见和观点,无论是哪个学派的学者,都旨在完善教育学理论中的学科建设,解决教育过程中出现的诸多教育实践矛盾,促进当下教育事业的飞速和稳定发展.本文通过简要论述理论教育学的中西方背景,分析了各派对于理论教育学的几种观点,根据我国教育发展的现状,提出了促进我国教育事业发展的学科建议.

作者刘洁

机构地区中南民族大学公共管理学院

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第1期9-9,共1页 New Campus

关键词理论教育学学科建设学科建议

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1肖志刚.学习实践研究总结——教师个人专业化成长四部曲[J].青海民族大学学报（教育科学版）,2007,0(S1):5-6.
2安方明.《理论教育学概论》简介[J].国外社会科学,1994(4):78-79. 被引量：2
3金美娟.让“有形呈现”的课程实现“无形之质”——结合《学科建议》谈综合课教学时的关注点[J].小学科学,2014(3):164-164.
4岳定权.试析《大教学论》在教育学发展史中的地位[J].周口师范学院学报,2012,29(3):132-134.
5陈桂生.略论作为“实践教育学”基本范畴的“规范”[J].教师教育研究,1996,11(3):49-54.
6张永东.教育科学的分化与综合趋势[J].教育科学,1987(1):34-36. 被引量：2
7熊华生.“诗化教育学”的性质与功能[J].教育研究与实验,1993(2):49-52. 被引量：3
8李三福.一部颇具原创性的著作——评熊川武教授等著的《实践教育学》[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2002,24(2).
9实践教育学的探索[J].广西教育,2006(11A):9-9.
10陈桂生.“四分法”:教育理论成分解析的新尝试[J].教育研究与实验,1995(2):1-5. 被引量：20

新校园（中旬刊）

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

理论教育学的学科建议刍议

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史