数学学困生学法指导之我见

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摘要教学过程是教师的教和学生的学有机结合的过程.良好的学习习惯是学生学好数学的必要条件.“磨刀不误砍柴工”,学生只有掌握了科学的学习方法,才能高效地学习数学.在教学中,教师不仅要钻研教材,改进教法,还应对数学学困生进行学法的指导.对数学学困生进行学法指导,不仅要让学生学会,而且要使他们会学,提高学生的自学能力.

作者王燕玲

机构地区聊城大学

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第1期10-10,共1页 New Campus

关键词数学学困生学法指导教学过程学习习惯学习方法学习数学钻研教材自学能力

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（中旬刊）

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