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初中语文教学在学生问题意识上的培养模式探讨被引量：1

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摘要在语文阅读教学中,学生问题归纳能力和联想能力等的建构,是语文教学在培养学生问题意识上的重要职能.这一职能的作用发挥,又将助力学生其他学科学习能力的构建.培养模式包括转换阅读教学的价值取向以及优化阅读教学的组织形式两个方面.

作者王志祥

机构地区海安县南莫镇教管中心

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第1期136-136,共1页 New Campus

关键词初中语文问题意识培养模式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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新校园（中旬刊）

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