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小学数学学困生形成原因及转化策略浅谈

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摘要随着新课改在小学数学中的逐步实行,数学学困生的数量也在逐渐增加,如何有效转化学困生成了一个亟待解决的问题.本文从学困生形成原因入手,提出一些转化策略.

作者王东杰

机构地区茂名市第十八小学

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第1期209-209,共1页 New Campus

关键词小学数学学困生转化策略

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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新校园（中旬刊）

2014年第1期

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