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浅谈对尖子生培养的几点认识
被引量:
1
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摘要
培养尖子生是班主任和任课教师的重要任务.多年来,笔者一直在努力探讨如何培养尖子生,让尖子生能得到科学的指导,使他们健康地成长.一、尖子生 对于这个问题,很多人依然存在认识上的误区.实际上,这是一个必须要弄清楚的问题.教师只有明确什么样的学生才算是尖子生,才能因材施教.
作者
尹旭辉
高永利
机构地区
沂南县第一实验小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第1期211-211,共1页
New Campus
关键词
尖子生
培养
任课教师
因材施教
班主任
学生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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新校园(中旬刊)
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