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“生活即教育”的小学数学解读被引量：3

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摘要数学教学要贴近学生的生活,让生活融入教学,让数学走入生活,就必须培养学生解决生活中实际问题的能力,增强学生对数学知识的应用意识. 我们最终要追求的,正是数学与生活的一种良好融洽关系,一种生活即教育、生活即数学教育的关系.

作者宗钱云

机构地区江苏如皋市安定小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第2期17-18,26,共3页

关键词小学数学生活即教育思想融合解读

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2014年第2期

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