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初语课堂海量阅读的实践与反思
被引量:
2
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摘要
山东省潍坊市北海小学语文教师韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道,引发了“语文课能否从教材中突围”的大讨论。这种“课内海量阅读”方式也可以应用于初中语文教学,实现初中语文教材的大突围,让学生远离枯燥的、无休止的语文知识点的训练,自由自在地畅游于课堂与书海中。
作者
袁向东
机构地区
江苏省启东市东海中学办公室
出处
《基础教育参考》
2014年第12期65-66,共2页
Basic Education Review
关键词
阅读
课堂
初中语文教材
《中国教育报》
反思
实践
初中语文教学
语文教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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