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运用“小学英语空中课堂” 提高课堂教学有效性

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摘要 在小学英语教学中,合理、适时地使用小学英语空中课堂,充分发挥教师的主导作用,发挥学生的主体性和创造性,引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练,就能使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时,语言基本技能得到训练,用英语思考的能力得到提高,并为英语语言交际打下坚实的基础,从而实现优化小学英语课堂教学的真正目的。
作者 潘涛
出处 《新课程研究(下旬)》 2014年第6期66-67,共2页 New Curriculum Research
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